miércoles, 14 de enero de 2015

Cursos Febrero

EXPRESION  CORPORAL - DANZA  CREATIVA / movimiento-expresión-danza-terapia-teatro

Módulo 4     El movimiento  en  el  Espacio –  Barcelona -Febrero días 7 y 8 - Madrid: Febrero –días  14  y 15
Estructuración del espacio como  medio dónde  se organiza el movimiento; Como elemento simbólico; y  como medio de relación con los demás”.
·         Espacio intra - corporal.
·         Espacio kinesférico:
-          El volumen, la forma. La densidad, la textura…
-          Relaciones inter – corporales.
-          La fuerza expresiva del contra – movimiento
·         Estructuración espacial: Direcciones, ejes, planos.
.          La plástica del movimiento en los planos         
·         Espacio total: Trayectorias. Significación dramática. Improvisación grupal.

(Curso Extra)
Acciones básicas del movimiento según LABAN
Curso intensivo de 9 horas –
Madrid - sábado 21 de Febrero – Precio 70€.
  • Grados del esfuerzo. Acciones básicas según LABAN.
  • Escalas emocionales. Transformaciones. Combinaciones.
  • Las Actividades básicas y su relación con la gravedad.
  • Las Actividades básicas y el diseño espacial
  • Actividad básica y sus diferentes significaciones.
  •  
 
Cursos Especiales
EDUCAR-NOS PARA LA TERNURAMadrid Día 7 y 8 de febrero de 2015 -. Duración 14 horas. Precio: 100 €Educación del tono, el tacto y el contacto corporal en las relaciones humanas: niños, enfermos, ancianos, etc.
Dirigido a padres, educadores, profesionales de la salud, terapeutas corporales.
Vamos a trabajar el tacto y el contacto en nuestra relación con todo tipo de personas especialmente aquellas que necesitan un cuidado o atención especial.
• Este contacto es vital para el desarrollo del ser y su estimulación en cualquier etapa de su vida.
• Vital en un aspecto fisiológico, psíquico y social.
• Este contacto depende de la calidad con la que sea realizado.
• Nuestro tono ha de ser educado, nuestro tacto también, para no transmitir nuestras propias tensiones y emociones o preocupaciones.
• Para propiciar el desarrollo y el crecimiento de la persona de una manera equilibrada.
• Experimentaremos el tacto y el contacto con nosotros mismos y con los demás para así educarlo.

Contenidos
“Habitar y estar en nuestro cuerpo” Suscitar un proceso de aprendizaje hacia la transformación de sí mismo y la relación con las personas que tratamos. 
• Educación del tono; Modulación del tono; Utilización del tono adecuado;
• Desarrollo de la sensibilidad táctil. Afinar y despertar los corpúsculos sensitivos de la piel; Modos de tocar: para desarrollar la sensibilidad; para producir las sensaciones agradables; para adecentar la imagen corporal.
• Mejora de la imagen corporal. Estimulación sensorial -neuronal-; Despertar, sentir y habitar zonas aletargadas; Adquirir mayor presencia del propio cuerpo; Establecer mayor conexión consigo mismo; Remarcar el mapa cerebral del cuerpo.
• En relación con los demás: Desarrollo de papeles diversos. Activo / pasivo, dar / recibir, estimular, segurizar, entrega, confianza….

Metodología• Eminentemente práctica, vivencial. / Análisis de la experiencia personal. Comentarios y explicaciones teóricas posteriores a la propia vivencia. / Entrega de material teórico.

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Virtudes -y defectos- del DAR y del RECIBIR
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EL ARTE DEL CONTACTO HUMANO
Tocar es sentir y amar.
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EDUCAR-NOS PARA LA TERNURA
El tacto y el contacto en las relaciones humanas, partiendo de los conceptos de la Eutonía.
El tacto y el contacto son los aspectos de la eutonía, más importantes, que podemos aplicar en nuestras relaciones pedagógicas – afectivas.
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EL DIÁLOGO TONICO
Diálogo corporal madre – hijo.
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